Article - les "désobéisseurs" en université d'été à Montpellier

Les enseignants "désobéisseurs" se sont réunis à Montpellier cette semaine, profitant de l'occasion pour adhérer à une charte de la désobéissance. Vous pouvez la découvrir à la suite de cet article.

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2 835, les signataires de la charte des "désobéisseurs"
LE MONDE | 28.08.09 | 16h23 • Mis à jour le 28.08.09 | 16h23

Les professeurs des écoles qui refusent d'appliquer les nouveaux programmes et l'aide personnalisée aux élèves en difficulté, mis en place à la rentrée 2008, se sont réunis en universités d'été les 26 et 27 août, à Montpellier. Ils ont élaboré une charte de la résistance pédagogique, pour élargir le mouvement des "désobéisseurs". En adhérant à ce texte, ils évitent de signaler à leur inspecteur qu'ils refusent d'appliquer l'aide personnalisée. Ils écartent du même coup le risque de retenue sur salaire.

Ces désobéisseurs ne fondent pas de grands espoirs dans l'arrivée de Luc Chatel à la tête du ministère. "Il se situe dans la continuité de Xavier Darcos, affirme Alain Refalo, enseignant emblématique du mouvement. Il déclare qu'il y a incompatibilité entre le rôle de l'enseignant chargé de faire obéir ses élèves et la désobéissance aux instructions ministérielles, alors comment compte-t-il régler le sort des 70 % des professeurs des écoles qui continuent à donner des devoirs à la maison alors qu'une dizaine de circulaires l'interdit ? Va-t-il sanctionner des dizaines de milliers d'enseignants ? Ou a-t-on le droit de désobéir si on le fait avec discrétion ?"

Alors que le ministère se pourvoit en cassation contre la suspension en appel des retenues sur salaires, les désobéisseurs passent à la vitesse supérieure.

Christian Bonrepaux

>> http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/08/28/2-835-signataires-de-la-charte-des-desobeisseurs_1232852_3224.html

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Qui sommes-nous ? - Charte de la résistance pédagogique des enseignants du primaire

Les « réformes » structurelles et pédagogiques imposées par le ministère de l’Education Nationale ne permettent pas de construire une école équitable, humaine et respectueuse de tous les enfants. Elles conduisent à la déconstruction de l’école publique en vue de l’ouvrir au secteur marchand. Notre devoir est d'y résister.

En adhérant à la présente charte, je m’engage à agir dans le sens d’une éducation et d’un enseignement qui visent à :

1. respecter les droits de l'enfant tels que définis dans la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, notamment le droit à une éducation de qualité pour tous, le droit à l'épanouissement et au développement harmonieux de l'enfant.

2. favoriser l’autonomie et la responsabilité de l’enfant, être doué de raison et de conscience.

3. contribuer à la construction de sa pensée par une pédagogie privilégiant la coopération et le raisonnement, plutôt que la compétition et la simple répétition d'automatismes.

4. apprendre à s'exprimer, lire, écrire, compter aux élèves en les mettant en situation de réflexion et d'échanges.

5. assumer une autorité éducative, opposée à l'autoritarisme, fondée sur le respect de la liberté de conscience, le respect mutuel et la légitimité de règles élaborées ensemble.

6. réaliser des évaluations constructives qui permettent de mesurer réellement les progrès des élèves et de favoriser l'estime d'eux-mêmes.

7. créer les conditions de coopération au sein de la communauté éducative (Enseignants-RASED-Parents...) et au sein de la classe qui aident chaque enfant à entrer dans les processus d'apprentissage et à surmonter ses difficultés.

8. promouvoir une réflexion sur l'aménagement du temps de vie de l'enfant à l'école qui respecte ses rythmes chrono-biologiques.

En signant cette Charte, j’entre en résistance en n’appliquant pas tout ou partie des dispositifs contraires aux valeurs de respect, de coopération et de progrès. Je revendique, en conscience, par loyauté envers le service public d'éducation, et au nom de la liberté pédagogique inscrite dans la loi, la possibilité de mettre en place toute alternative pédagogique dans l’intérêt des enfants.

>> http://resistancepedagogique.org/site/articles.php?lng=fr&pg=60

Bravo à eux =) !!

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