La Fidl et l'UNL trahissent le mouvement lycéen : analyse d'un militant

[center]Différence entre la FIDL (des « avancées considérables pour les lycées. ») et l’UNL (‘Ces annonces vont dans le
bon sens, mais restent très insuffisantes »). De là à dire que les syndicats se « déchirent » (20 Minutes), c’est un
peu exagéré : ni l’un ni l’autre ne donneront de perspective de manif en semaine, donc de grève, après le 15…
La coordination sera-t-elle en mesure de donner une nouvelle impulsion ? Rien n’est moins sûr. Les conditions
(bac, répression administrative et policière, détermination du gouvernement, faiblesse de la structuration et du
travail de fond dans les lycées) rendent difficiles des suites si les médias annoncent la fin du mouvement.
Ce qui a été « obtenu »
Rattrapage au Bac Professionnel
Un acquis réel, mais un tel mouvement juste pour ça, c’est faible…
Maintien du BEP
Annoncé tel quel par la FIDL, il n’est présenté que comme un engagement de Darcos par l’UNL.
Quels BEP seront maintenus ?
Avec quels contenus et quelle reconnaissance sur le marché du travail ?
Aucune précision ni, évidemment !, garantie.
« Mise en place filière par filière du Bac Pro en 3 ans, et non plus générale » (FIDL) ou « que le bac pro
puisse continuer à être organisé en 4 ans, en fonction du niveau des élèves et des filières. »
C’est un scandale ! Les syndicats présentent comme une victoire le décadrage total du bac pro : autonomisation
selon les filières et même les élèves ! Pour la reconnaissance nationale des diplômes on repassera !
« Les lycéens ont obtenu l’engagement du Ministre que la réforme du lycée permette de l’autonomie des
lycéens et l’interdisciplinarité. » (UNL)
Pas un peu flou ? L’autonomie des lycéens, cela veut dire le projet personnel, déjà évoqué sous Fillon, donc un
bac individuel, sans garantie collective ! L’interdisciplinarité, n’est-ce pas le socle commun et les autres matières
en option ? Ou la fusion, récemment évoquée, des trois baccalauréats généraux avec des options de spécialités ?
Donc plus de cadre national du diplôme !
Mise en place d'un « service public de soutien scolaire » pour les 200 lycées les plus en difficultés (à titre
« expérimental ») ; comprenant la création de 1500 postes d'encadrements et le recrutement de 2000
étudiants (selon Darcos financés par des fonds non attribués mais déjà présents sur le budget)
La FIDL et l’UNL omettent de dire que ce « service public » sera aussi assuré par des heures sup’ de profs !
Surtout, au lieu de recruter plus de profs pour des dédoublements et des heures d’AI dans les emplois du temps,
on va avoir recours à des travailleurs précaires.
Un projet flou : tantôt on parle de recrutement d’assistants d’éducation, tantôt d’assistants pédagogiques ; ce
n’est ni le même statut, ni le même volume horaire, ni les mêmes missions !
Un début d’application du rapport Pochard : en suivant la logique d’autonomie des établissements, 30% de la
DHG devrait être utilisés selon le projet de l’établissement. Les lycées cotés n’auront plus d’AI, donc ils se
débarrasseront de leurs « mauvais élèves » en les envoyant dans les établissements qui assurent le soutien
scolaire. Pour éviter cela, les familles aisées continueront de payer à leurs enfants des cours privés particuliers.
On est très loin de la « création d’un service public d’aide scolaire permettant de lutter contre les entreprises de
soutien scolaire privées, réservées aux lycéens issus des familles les plus favorisées » (UNL) !
Statut du lycéen, généralisation des maisons des lycéens, augmentation des prérogatives des CVL et
CAVL et mise en place d’une carte nationale du lycéen ouvrant des droits (culture, transport, etc.).
Des gadgets encore et toujours ! Comme en 1998 avec la création des CVL.
Que veut dire « augmentation des prérogatives des CVL et CAVL » ? Auront-ils un pouvoir décisionnel ou
toujours consultatif comme aujourd’hui ? Y aura-t-il un cadre national de fonctionnement (d’un établissement à
l’autre, le cadre est plus ou moins formel, plus ou moins pris au sérieux, plus ou moins encadré par les
adultes…) ?
Pour que les lycéens aient un poids dans l’établissement, ils doivent être mieux représentés dans les CA (4
lycéens et 1 post-bac au maximum à l’heure actuelle) !
Des cadres réellement gérés par les lycéens doivent être obtenus (comme le foyer autogéré au lycée Joliot-Curie
de Nanterre, 92, par exemple).
Quid du droit de réunion ? Du droit de grève ? Du droit de manifester ?
Il n’y a rien ou presque dans ces annonces. La FIDL et l’UNL ont peur d’une phase descendante, subissent la
pression d’un ministère duquel elles tiennent leurs positions médiatiques et institutionnelles. Elles prétextent de
promesses anecdotiques, voire réactionnaires, pour abandonner le mouvement… Aux lycéens et salariés de l’EN
de leur montrer qu’elles ont eu tort d’enterrer le mouvement : il ne s’agit pas que d’une lutte pour les conditions
d’études, mais aussi pour les qualifications, contre la précarité. Comme contre le CPE, il est (était ?) possible de
gagner. Préparons le 15 et ses suites ![/center]