Réforme des bacs, défense de l'éducation

Défense de l’éducation



De nombreuses et ambitieuses réformes sont entreprises par le ministère
de l’Education Nationale, autour notamment du bac. Ces réformes, touche
à tout, sont assez inquiétantes, et il est de notre devoir d’informer
de leur nature et de se mobiliser afin de peser dans les débats.


Ces réformes touchent toutes les formations : bac professionnel, bac technologique, et
bac général. Pour résumer rapidement, le projet est, à l’horizon 2008/2010 : suppression du BEP et bac pro en 3 ans, fusion des bacs technos agricoles, dynamitage
du bac STI, généralisation de l’apprentissage dès 14 ans, fusion des bacs ES et L…



Bien sûr, nous voyons tous vers quoi tendent ces réformes : des
économies énormes pour le ministère, avec le regroupement des classes,
mais aussi une sélection sociale accrue, car il faut bien remplacer les
25 000 sans-papiers expulsés par an, victimes de la ségrégation du
gouvernement, aux boulots les moins valorisants !




Bacs agricoles : Barnier n’a pas de pitié pour les brebis galeuses…


Les bacs technologiques agricoles seront durement touchés par le projet de réforme. Déjà,
l’état investit environ 7000€ par élèves des bacs agricoles, contre 10 000€ pour la moyenne nationale.


Et, entre 2008 et 2012, l’état compte diminuer de 15% le « coût » de cet enseignement (1). Cela signifie des milliers d’heures de cours
en moins. Et n’oublions pas la volonté de supprimer un tiers de postes dans l’enseignement agricole…


De
plus, la fameuse note de service incite à penser qu’on se dirige vers
une disparition des filières les moins productives : les spécialités
risqueront de disparaître, au profit de classes regroupées.


La suppression des classes de 4^e et 3^e dans les lycées agricoles entraînera des difficultés dans tous les établissements : moins de fréquentation,
liquidations nombreuses et organisées de classes…


La liquidation de la voie professionnelle et l’abandon des lycées agricoles ne peuvent être toléré !




Bac professionnel : adieu BEP, salut sélection !


La déclaration de Xavier Darcos concernant la réforme des bacs professionnels est
inquiétante.


A l’heure où déjà de nombreuses filières de CAP et BEP ne survivent que
grâce aux subventions d’entreprises privées (!), le projet du
gouvernement, flou, risque de faire encore empirer la situation pour le
« parent pauvre » de l’éducation nationale.


Le projet est entre autre de faire passer le bac professionnel après 3 ans d’études, et non plus
4. Non content de permettre la suppression de 25% des enseignants des lycées professionnels,
cette réforme rendra plus difficile l’apprentissage d’un programme déjà
extrêmement lourd, en une année de moins. Mais pas de panique : pour
les élèves qui ne pourront plus suivre, l’apprentissage à partir de 14
ans leur offrira l’exploitation dès le plus jeune âge, avec un salaire
inférieur au SMIC et une liberté syndicale inexistante dans les faits…



Le bac professionnel, qui offre peu de débouchés vers des études
supérieures (BTS ou DUT, notamment), ouvrira alors encore moins de
portes : on tente à tout prix de cloisonner au maximum les lycéens
préparant au bac pro dans les filières professionnelles. On restreint
leur choix à des débouchés qui n’offrent pas forcément de l’emploi, aux
salaires les plus bas et à la sécurité d’emploi la plus faible. Cela
contribue à renforcer la sélection sociale.



D’autres points alarment sur cette réforme : le label « lycée des
métiers » ne risque-t-il pas de contribuer à créer une éducation
professionnelle à deux vitesses, opposant les « bons » lycées pros et
les « mauvais » lycées pros ? La « simplification » des filières ne
risque-t-elle pas de restreindre encore plus les choix des lycéens
professionnels, vers un nombre de carrières limité ? La suppression du BEP (2)
à l’horizon 2010 ne risque-t-elle pas de supprimer les 1^e d’adaptation ?


Voici le pourcentage des élèves, par filières, qui devront subir la réforme du bac pro dès
la rentrée 2008 ! Vente action marchande 50%, Métiers
de la comptabilité 50%, Métiers du secrétariat 50%, Métiers de la
communication et industries graphiques 50%, Métiers de
l’électrotechnique 30%, Métiers de la restauration et de l’hôtellerie
30%, Electronique 30%, Métiers de la productique mécanique informatisée
25%, Maintenance des équipements industriels 20%, Techniques des
installations sanitaires et thermiques 15%, Métiers du bois 10%,
Maintenance des véhicules et des matériels 10%.


Le
problème du financement des lycées professionnels se pose aussi. En
effet, étant donné que le gouvernement souhaite faire passer les BTS
des lycées généraux vers les lycées professionnels, il faudra régler le
problème de l’aménagement des bahuts, qui ne sont pas polyvalents.
L’heure n’étant pas aux grandes dépenses, on ne peut que protester
contre le projet Darcos sur l’autonomie des lycées, copie conforme en
préparation de la loi LRU. Les fonds privés rentreront plus encore dans
les lycées professionnels, bonjour l’indépendance des établissements !


Ainsi, la simplification des filières de CAP se fera
vraisemblablement en fonction de l’économie locale, renforçant plus encore les inégalités entre régions !



La Jonquille est inquiète de la réforme du bac pro : elle nous fait
craindre la création d’une « école- apartheid », sélectionnant au
maximum les élèves et les opposant entre eux. Non, on ne veut pas de
l’exclusion du système éducatif ! On refuse le diplôme au rabais !



Bac technologique : après le bac SMS, simplification des STI


Le bac STI passera lui aussi par la simplification à la Darcos. Il ne sera proposé qu’en 6
bacs différents, contre 13 aujourd’hui (6 bacs et 7 options). Des filières pourtant pas à « bas flux » disparaîtront, comme les bacs STI GMA et GMB. Les
9 Brevets de Techniciens devraient eux être transformés en bacs professionnels.



Cette réforme, qui dort depuis 10 ans, est encore assez floue, et il
n’y a rien d’officiel. Le manque total de transparence des commissions
travaillant sur cette réforme, déjà inquiétant en soit, ne nous permet
pas de savoir précisément le détail de cette réforme, mais l'on sait
déjà par le recteur de l'académie de Nancy, gaffeur, que la formation
se fera en modules, et donc en contrôle continu… D’où une absence évidente d’objectivité et
d’égalité !


Le bac technologique STS2 passe lui au contrôle continu dès la rentrée 2008 pour l’EPS et
la LV1. Avec bien sûr des risques accrus de discrimination !



Bacs généraux : vers une fusion L-ES ?


La réforme en cours du bac général, nouvelle tentative d’une « réforme Fillon »,
suit elle aussi la même logique d’ensemble, d’économies d’échelle et de sélection sociale accrue.


Xavier Darcos, dès la mi-août, avait exprimé l’idée d’une fusion
des bacs S, ES et L en un bac unique aux multiples options. Ce scénario, jugé de radical, est très clairement le projet à terme du ministère de l’éducation (3), et le projet de
réforme finalement adopté va dans ce sens : les rapporteurs du ministère de l’éducation parlent d’« un scénario qui fusionne les série ES et L,
en conservant toutefois deux groupes d’options assez nettement
différenciées ». Cette série unique serait baptisée Lettres, Economie
et Sciences Sociales (LES).


Les conséquences de cette première fusion, en en attendant d’autres, seront bien sûr la
fermeture d’un nombre important de classes par regroupement,
une réduction de l’offre d’options, etc. Les économies effectuées,
énormes, vont dans le sens d’encore plus d’austérité pour l’éducation
nationale. Combien de classes, actuellement en sous effectifs, pourront
ainsi être fusionnées ?


La restriction des choix d’enseignement général risque d’effectuer une sélection plus forte à l’entrée des filières générales, ainsi qu’une non-satisfaction de beaucoup de lycéens, pénalisés par l’étendue plus importante de compétences nécessaires à ce
futur bac.



Mais ceci serait aussi de nature à neutraliser les possibilités
offertes par les séries L et ES d’aborder trop en profondeur le
fonctionnement de la société, ou de trop développer une certaine
indépendance d’esprit. En effet, même si le programme d’économie va
dans le sens d’un soutien du système actuel, il ne peut pas masquer aux
élèves d’ES un certain nombre de problèmes graves, notamment la
sélection sociale en milieu scolaire.



Et
toujours les suppressions de postes et la baisse du budget !


11 200 postes non renouvelés dans l’éducation nationale,
quand il aurait fallu plus de 1000 embauches pour maintenir le même niveau d’encadrement,
ces restrictions d’effectifs sont elles aussi dangereuses pour
l’enseignement public ! Et pourtant, le ministère envisage plusieurs
autres milliers de suppressions de postes pour l’année 2008/2009. Non, on ne peut pas croire qu’en supprimant des enseignants, la qualité de
l’enseignement augmente !



La baisse du budget, tablée sur 3% par an sur 5 ans pour l’enseignement
agricole par exemple, va aussi vers la baisse de la qualité de
l’enseignement. Les regroupements de classes qu’entraîneront la fusion
des filières STAV et des bacs ES/L, ainsi que de nombreux CAP et du
BEP, permettront au ministère d’énormes économies budgétaires. De même
que la diminution de places au CAPES (4). Mais cette politique, alors que chaque année des milliers d’élèves, « sortis de système », se retrouvent sans diplôme, ne va-t-elle pas dans le sens contraire de la logique de l’Ecole
Républicaine ?



Au contraire, la volonté d’accroître la sélection sociale en séparant
hermétiquement le système d’éducation en entités séparées, la volonté
de baisser l’encadrement à l’Ecole, et donc la qualité théorique de
l’enseignement, la suppression de la carte scolaire, qui va amplifier le phénomène de l’école à deux vitesses, l’ouverture des facs et bientôt des lycées aux fonds privés,
la volonté d’emmener 50% des lycéens en formation professionnelle vers
l’apprentissage en alternance, tout cela ne signifierait pas une
volonté globale d’attaquer les fondements même de l’Ecole Républicaine,
qui déjà connaît des lacunes ?


Les
grands vainqueurs de ces politiques, nous les connaissons : l’éducation
privée, qui pourra arborer fièrement son meilleur niveau
d’enseignement, mais aussi les entrepreneurs, qui auront un droit de
regard sur l’enseignement professionnel et supérieur du fait de leur
capacité à financer (ou pas…). Qui auront aussi un surplus de
main-d’œuvre en apprentissage, payée à 80% du SMIC, sans droits
salariaux ou presque. Qui pourront profiter d’une main-d’œuvre au
niveau bac professionnel ne disposant pas d’un diplôme reconnu par les
conventions collectives comme l’était le BEP. Mais aussi le
gouvernement, qui pourra remplacer les 50 000 expulsés par an aux
boulots les plus durs…


Les
perdants, on les connaît aussi : les professeurs, bien sûr, dont les
conditions de travail ne cessent d’empirer. Mais surtout les élèves,
nous, qui subiront une sélection sociale impitoyable et profondément
injuste.



La Jonquille pose à tous les lycéens cette question : peut-on laisser quiconque dynamiter les restes de l’Ecole Républicaine ?



La Jonquille.




(1) : note de service du 21 septembre, concernant la préparation des rentrées de 2008 à 2012

(2) : le
BEP étant un des rares diplômes reconnu par les conventions
collectives, à la différence du Bac Pro, le supprimer participe à la
dérégularisation des emplois les plus bas, ainsi qu'à l'abolir le
salaire minimum. De plus, ne nous leurrons pas, l’équivalent BEP
proposé par le ministère n’aura aucune valeur réelle…

(3) : déclaration de Xavier Darcos du 13 septembre 2007 sur RMC : « c’est très certainement une orientation vers
laquelle il faut aller, mais qui ne peut se faire sans qu’on en ait parlé très longtemps auparavant avec nos collègues »

(4) : 6050 postes en moins entre 2005 et 2006

Rien à redire, malheureusement ...

Si si il y a à redire : manque la suppression/fusion des bacs STG, la suppression des filières Art Plastique, Musique, Chant, etc. Bref, pleins de choses !

nan sur les conclusions qui en sont faites ^^

Au moins maintenant on aura ce message pour répondre rapidement à ceux qui disent que nous ne savons pas contre quoi nous nous battons !
bon boulot Jonquille !

Ben en effet, ce texte a l'avantage d'être plutot accessible et de résumer le tout.
Mais enfin je précise que ce n'est pas mon boulot, mais celui du collectif lycéen La Jonquille !

Citation :

Si si il y a à redire : manque la
suppression/fusion des bacs STG, la suppression des filières Art
Plastique, Musique, Chant, etc. Bref, pleins de choses !

Dites ce qui manque ici, comme ça, on aura une liste où puiser...

Fusion des bac ES et L ? la blague du jour !

Les type qui ont fai cette réforme ne doivent avoir aucune idée de ce que c'est !

Ces section sont trés différentes en ES on fai des math et de l'économie, en L de la litérature et de la philo. Les 2 sont inconsiliable ! Ils ont fumé quoi? cette fusion détruirai les 2 sections .

De plus on aurai inévitablement un écart entre les S et les autre (déja dénoncé aujourd'hui). Ca sera les meilleur en s les autre en pas-S (ou je sais pas comment ils vont appelé ça).

Section LES : Lettres et sciences Economiques et Sociales. Pourtant, cette fusion se fait pour rendre la filière S moins élitiste. Et en effet, la filière LES, nécessitant un niveau moyen plus élevé dans chacun des deux pôles de la matière (pôles L et ES), coulera tous les élèves qui ont un profit ne s'adaptant qu'à la L, ou qu'à la ES, les redirigeant vers un bac technologique ou professionel. La filière LES deviendra donc elle aussi plus élitiste, ses méthodes se rapprocheront du bac S, puisqu'à terme le projet est de toute façon toujours le bac général unique.

L'une des idées est aussi que la section ES aborde de trop près les problèmes de la société, et que la section L incite beaucoup à la réflexion et à l'esprit critique...

Pour les réformes des bacs STG, si quelqu'un en sait plus que moi?

Je ne voyai pas vraiment ça comme ça, oui je confirme les méthodes en S sont trés spéciale ...

Citation :

la filière LES [...]
coulera tous les élèves qui ont un profit ne s'adaptant qu'à la L, ou
qu'à la ES,

Donc pour rendre la filière S moins élitiste le seul truc qu'ils ont trouvé c'est de faire une "nouvelle" filière PLUS élitiste pour l'être autant que S et qui en plus empèche à une partie des élèves de seconde de faire un bac général !

Est-ce que quelqu'un aurait un lien vers les propos exacts tenus par Darcos & co sur les différentes réformes (hors Bac Pro, que j'ai réussi à trouver ici) ? Je suis entrain de préparer les affiches et les tracts d'info, ça m'aiderait beaucoup !
Merci